根据埃里克森的自我同一性理论，大学生可以暂时先不承担成人所应承担的社会责任，而是继续学习并实践各种角色，探索和发展自己的未来发展方向。

根据埃里克森的观点，以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”为人格发展主要任务的年龄阶段是（）。 埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。() 在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段( ) 根据埃里克森的人格发展8阶段理论，当代大学生目前的主要解决的任务是（） 简述埃里克森同一性渐成说的基本特点。 埃里克森认为自我的同一性最初起源于（），但要到青年期才能形成。 埃里克森认为建立同一性主要是（　　）的发展任务 埃里克森认为，同一性对角色混乱阶段是在（） 埃里克森人格理论认为，12-18岁阶段人格发展为集表现为自我同一性对角色混乱（） 大学生自我同一性危机的自我调整（）。 按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是（）。 埃里克森认为，虽然自我同一性在整个生命周期中都很重要，但是 （? ?） 期是同一性最混乱的时期。 埃里克森认为，自我同一性与个体职业的选择、性别角色形成、人生观的形成有着密切联系，形成自我同一性的年龄段是（ ）。 在埃里克森的人格发展阶段理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是（） 埃里克森认为，如果青少年获得了积极同一性，形成了牢固和清晰的自我同一性，那么他就会形成一种（）的良好品质 大学生自我同一性的确立与形成的阶段大致可以分为阶段 中国大学MOOC:"中学生处于埃里克森理论的（ ）发展阶段。"; 区分社会同一性理论与自我类化理论 区分社会同一性理论与自我类化理论。 依据心理学家埃里克森的心理社会发展理论，大学生主要面对的心理危机是（）