认为没有任何普遍的道德规则，必须凭良心或直觉来决定对错的理论是（）

职业道德水平高低对社会风尚没有任何影响（） 职业道德水平高低对社会风尚没有任何影响（） 与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（ ）。 根据科尔伯格的三水平六阶段理论，个体已经认识到了社会规则、法律的局限性。开始基于自己的良心或人类的普遍价值标准判断道德行为。此时的儿童处于_水平 任何职业道德的适用范围都具有普遍性（） 道德是人与生俱来的善性,是人先天存在的良心、理念或精神。() 直觉性的道德感是由于对某种道德情境的直接感知而迅速发生的道德体验。() 良心是自己对自己行为道德价值的心理反应和行为反应。 良心是自己对自己行为道德价值的心理反应和行为反应（） 医学道德良心是指 医学道德良心是指 对党组织的决定，党员干部应该不讲任何价钱，不打任何折扣。如果认为组织决定有不妥之处，，但在组织没有改变决定之前（） 简述教师道德良心及其作用 医学道德良心的实质是：（　　） 对任何公民的逮捕，必须经公安机关决定并执行。（　　） 没有一套适合任何时代、任何人的普遍的管理方法。 没有职业道德的人干不好任何工作。 中国大学MOOC: 良心对道德行为主体具有以下作用： 医学道德良心的实质不包括()。 直觉性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。()