在（），听觉言语评估计算机导航系统的听觉言语评估词表及测试图卡通过了不同年龄段健听儿童测试，语音词表的语图相似性分析，与汉语言语清晰度指数(国家标准)比对分析及儿童汉语语音平衡分析等儿童词表的标准化研究，使该词表使用日趋成熟，被国内聋儿康复系统、医疗系统广泛应用于儿童言语听觉能力评估及助听器验配、人工耳蜗植入后的康复效果评估。

言语听觉评估中，听说复述法主要评估（）。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，言语测试词表选用了《汉语拼音方案》韵母表中（）个韵母。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，双音节词识别词表1与词表2的不同点是（）。 2001年研发了听觉言语评估计算机导航系统，该系统词表完全以图画形式出现，评估过程当被试儿童注意力不专注时可启动动画鼓励，整个测试在被试儿童游戏中完成。下列选项中，其步骤排列正确的是（）。①进入词表列表页面，确认选择性听取项目。②进入言语信号声音量校准状态，将声级计放置在参考测试点位置，分别对左右扬声器校准。③输入被试者一般信息，建立评估档案。④进行词表及参数设置。⑤进入听觉评估界面选择功能评估。⑥进入选择性听取词表列表，依据测试目的确认选择双音节识别词表或短句识别词表。⑦存储或打印测试结果。⑧开始测试。 言语听觉评估中，听话识图法主要用于评估（）。 言语听觉评估中，在单音节词（字）识别听话识图法中每个词表有（）组图片。 关于言语听觉评估的概念有误的是（） 关于言语听觉评估的概念有误的是（）。 言语听觉评估中，选择声母识别可了解（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为60%，康复级别属于（）。 言语听觉评估中，若言语识别率为72%，康复级别属于（）。 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）为无语言听障儿童提供了听觉评估途径。 言语听觉评估中，当言语识别率为84%，助听效果为（）。 言语听觉评估中，当言语识别率为95%，助听效果为（）。 言语听觉评估是利用（）作为测试信号，通过听力计或自然口语发声来测定言语听觉识别得分的一种评估方法。 口声言语听觉评估或声场言语听觉评估的CD光盘有（）声音，可依据被试者经常生活学习环境的特点选择背景环境声。 儿童言语评估表从（）等不同侧面评估儿童的听觉功能 中国聋儿康复研究中心孙喜斌教授、高成华教授于1991年开发了聋儿听觉言语康复评估词表，在评估室中通过计算机能模拟（）日常生活中不同的环境噪声，在听觉评估时可依据被试者的实际需要选择使用。 关于声场言语听觉评估过程的说法有误的是（） 关于声场言语听觉评估过程的说法有误的是（ ）。