列出至少三种在高中美术课堂教学中创设情境的方法。

列出至少三点《普通高中美术课程标准（实验）》 中提出的评价建议。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》,为“书法=篆刻”教学过程设计:三种教学评价，举例说明。 依据《普通高中美术课程标准(实验)》,为“书法=篆刻”教学过程设计: 三种教学评价，举例说明。 依据《普通高中美术课程标准（实验）》,为“书法=篆刻”教学过程设计:三种教学评价，举例说明。 根据《普通高中美术课程标准(2017年版)》，简述创设问题情境的原则。 如何创设良好的课堂教学情境 简述美术课堂教学评价的功能。 列出三种或以上美术课程评价中的质性评价方法。 简述良好课堂教学情境创设的策略。 在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（ ）。 在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（　　）。 多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有哪些（）。 简述美术课堂教学的基本环节有哪些。 对美术课堂教学评价说法正确的是（　　）。 对美术课堂教学评价描述正确的是() 美术课堂教学设计的主要标准有哪些？ 对美术课堂教学评价说法正确的是（ ）。 根据《普通高中美术课程标准(实验)》教学建议，普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生()。 根据《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议，普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生（ ）。 新课程下的美术课堂教学有哪些变化？