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翻译:子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?”。
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翻译:子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?”。
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主观题
翻译:子曰:“若圣与仁,则吾岂敢?”。
答案
单选题
若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。“抑”的意思是()
A.压制 B.只不过是 C.郁闷 D.文言文连词
答案
单选题
子日“若圣与仁.则吾岂敢!抑为之不厌,诲人不倦,则可谓尔已矣。”结合老师自身,下列对孔子这段话理解,正确的是( )。
A.教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导不辞辛劳 B.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生 C.教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生 D.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
答案
单选题
“若圣与仁,则吾岂敢!抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践,下列对孔子这段话的理解,正确的是()。
A.教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导,不辞辛劳 B.关心学生 C.教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生 D.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性
答案
单选题
“若圣与仁,则吾岂敢!抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践,下列对孔子这段话的理解,正确的是()。
A.教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导,不辞辛劳 B.教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生 C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性 D.教师要用仁者之心去爱护学生
答案
单选题
“若圣与仁,则吾岂敢!抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践,下列对孔子这段话的理解,正确的是()。
A.教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导,不辞辛劳 B.教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生 C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性 D.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
答案
单选题
“若圣与仁,则吾岂敢!抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践,下列对孔子这段话的理解,正确的是( )。
A.教师要努力学习永不满足,对学生要勤奋教导,不辞辛劳 B.教师要讲究教学方法,善于启发学生的心智,不厌其烦地去教导学生 C.这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性 D.教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生
答案
主观题
翻译:子曰:“君子笃于亲,则民兴于仁”。
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主观题
翻译:子曰:“仁远乎哉,我欲仁,斯仁至矣。”
答案
主观题
翻译:子曰:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公”。
答案
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子曰:“吾十有五______________,三十_____________,四十_____________,五十_____________,六十_____________,七十_____________,不逾矩。”(《论语·里仁》)
翻译:子曰:“圣人,吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣。”。
翻译:子曰:学而不思则罔,思而不学则殆
下列选项对语句翻译正确的一项是原句:子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。”
翻译:孟子曰:“伯夷,圣之清者也;伊尹,圣之任者也。柳下惠,圣之和者也;孔子,圣之时者也。孔子之谓集大成。”
樊迟问仁。子曰:“________” 问知。子曰“________”
翻译:子曰:“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者”。
子曰:仁远乎哉?我欲仁,
翻译:颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”。
翻译:子曰:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人,能近取譬,可谓仁之方也已”。
颜渊问仁,子曰:()
颜渊问仁,子曰:“()”。
颜渊问仁,子曰:“()”。
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。”仲弓问仁,子曰:“己所不欲,勿施于人。”司马牛问仁,子曰:“仁者,其言也讱。”孔子的教学方式符合( )教学原则。
颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。”仲弓问仁,子曰:“己所不欲,勿施于人。”司马牛问仁,子曰:“仁者,其言也讱。”孔子的教学方式符合( )教学原则。
《论语》中,曾子曰:吾日三()吾身。
子曰:“吾不与祭,如不祭”中“与”的含义是( )。
樊迟问仁。子曰:“爱人”()
樊迟问仁。子曰:“爱人”。()
子曰:“里仁为美,择不处仁,焉得知?”仁是指()
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