依据被培养植物体的部位，组织培养可分为（）、胚胎培养、器官培养、（）、（）、（）

植物组织培养根据外植体不同，可分为（）、（）、（）、（）、（） 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（） ①细胞的全能性 ②离体植物器官，组织或细胞 ③根，芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体（） 细胞培养不属于植物组织培养。 通过植物组织培养获得无病毒苗的方法主要有茎尖分生组织培养、愈伤组织培养、珠心胚培养及（） 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是①体细胞全能性②离体植物器官、组织或细胞<br />③根、芽④生长素和细胞分裂素⑤生长素和乙烯<br />⑥愈伤组织⑦再分化⑧脱分化⑨植物体（） 用植物组织培养技术，可以培养或生产出（） 植物组织培养又称为 植物组织培养可用于（） 植物细胞和组织培养的理论依据是（）。 植物组织培养是指在（）条件下，将（）的植物器官、组织、细胞以及原生质体培养在（）上，给予适宜的培养条件，使其长成（）的过程。 下列关于植物组织培养和胚胎工程技术的叙述错误的是（）。 植物组织培养由于培养物脱离母体在试管内培养，故又称为()   植物组织培养形成的愈伤组织进行培养,又可以形成根,芽等器官这一过程称为（） 植物组织培养的特点有 植物组织培养的特点有()   大多数植物组织培养培养基最适pH为( ) 植物组织培养时，培养室通常控制的温度范围是（） 关于植物细胞培养与组织培养,正确的说法是（） White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法，成为以后各种植物组织培养的（），他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。