依据主题对文献概括的清晰程度可分为（）和（），依据主题所反映的专业属性可分为（）和（）。

文献主题中，依构成文献主题结构的（），可分为（） 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为___________概括和理性概括。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为____和____。 对文献主题分析掌握哪几个方面的因素？ 首饰设计的方法可分为两种：依据特定指标和依据特定主题设计产品。 文献主题中，依文献论述的研究对象和问题的（），可分为（）（）。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 材料是形成主题的基础和依据，主题要靠材料来表现，主题支配着材料的选择和安排（） 确定主题的依据 简述单元主题活动设计中选择主题的依据。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 根据对文献内容的加工程度，学前教育文献可分为() 主题法用（）做描述文献主题的标识和检索标识。 主题饭店可分为（)型主题饭店和（)型主题饭店。 根据客房的主题可分为（)主题客房和（)主题客房。 在幼儿园主题活动中，选择、开发主题的依据有（ ） 　　文献主题属于文献的___特征。 文献主题属于文献的（）特征 CBM涵盖了________年创刊的________，该刊分类依据________，主题依据