依据主题对文献概括的清晰程度可分为（）和（），依据主题所反映的专业属性可分为（）和（）。

文献主题中，依构成文献主题结构的（），可分为（） 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为___________概括和理性概括。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为____和____。 对文献主题分析掌握哪几个方面的因素？ 首饰设计的方法可分为两种：依据特定指标和依据特定主题设计产品。 文献主题中，依文献论述的研究对象和问题的（），可分为（）（）。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。 材料是形成主题的基础和依据，主题要靠材料来表现，主题支配着材料的选择和安排（） 确定主题的依据 简述单元主题活动设计中选择主题的依据。 依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}和{pz_填空}。 根据对文献内容的加工程度，学前教育文献可分为() 主题法用（）做描述文献主题的标识和检索标识。 主题饭店可分为（)型主题饭店和（)型主题饭店。 根据客房的主题可分为（)主题客房和（)主题客房。 策划直播主题的依据包括（ ）。 在幼儿园主题活动中，选择、开发主题的依据有（ ） CBM涵盖了________年创刊的________，该刊分类依据________，主题依据 一般来讲，文献检索途径中主题途径是指通过文献资料的内容主题进行检索的途径，它依据的是各种主题索引或关键词索引，检索者只要根据项目确定检索词（主题词或关键词），便可以实施检索。