专业技术人员提升知识的第一步，是要考虑清楚哪几个问题？（）

专业技术人员创新研究力的基础条可归结为以下哪几个方面？（） 提升专业技术人员岗位胜任力时，不能仅局限于对技能和知识的考察，而应从专业技术人员的（）等方面进行综合考虑。 专业技术人员应当具有丰富的知识，知识面要宽，专业知识要扎实，要能够做到百问不倒。说明专业技术人员应具备的能力是（） 专业技术人员胜任专业技术岗位的知识构成：专业技术通用知识和（）。 复杂的问题，也能简单解决。专业技术人员要提升处理复杂问题的能力，应该注意把握以下几个要点：①（）、②（）、③（）。 胜任特征模型分析法提炼出能够对专业技术人员的工作有较强预测性的胜任特征，即专业技术人员最佳胜任特征能力。主要有哪几个（）因素。 专业技术人员坚持（）的修养，便可以坚实地、一步一个脚印地提升职场境界。 专业技术人员的（）是专业技术人员认识世界，增长知识，创新进取，不断提升职业水平，实现自我发展的自觉意志和精神追求。 专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 专业技术人员专业发展要经历（）阶段 专业技术人员岗位胜任力是专业技术人员胜任专业技术岗位的资格与能力。（） 专业技术人员知识结构标准包括（） 对专业技术人员而言，继续教育是对专业技术人员进行知识（）提高的一种高层次的追加教育。 对于专业技术人员的管理，要坚持“以（）为本”，这是尊重专业技术人员主体地位的表现。 专业技术人员的内生动力是专业技术人员认识世界，增长知识，创新进取，不断提升职业水平，实现自我发展的自觉意志和精神追求。 专业技术人员继续教育是面向（）之后专业技术人员的教育活动。 专业技术人员的知识、技能、能力和素质随着岗位实践和科学技术水平的发展而提升，因此专业技术人员职业继续教育要做到（） （）是专业技术人员提升创新能力的必经之途。 激发专业技术人员的内生动力，就是激发专业技术人员兴趣，激发促使专业技术人员自觉努力工作的动机。 药学专业技术人员数量不得少于医院卫生专业技术人员总数的