道家主张削弱人的个性，以求得人的共性上的和谐。
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道家主张削弱人的个性，以求得人的共性上的和谐。
答案
人的共性与个性的关系表现为（）
A.个性包括共性 B.个性排斥共性 C.个性通过共性表现出来 D.个性寓于共性之中 E.共性通过个性表现出来
答案
人的生命活动不同于动物的生命活动，人是以求得生存和发展（）
A.劳动 B.群居 C.生产 D.交往
答案
人的发展既有共性，又有个性，个性较多的体现了个体的要求。
答案
社会化既造就了人的社会共性，又塑造了人的独特个性。()
A.正确 B.错误
答案
人的潜力素质既包含（）素质，是共性与个性的统一
A.一般潜力 B.综合潜力 C.特殊潜力 D.良好潜力
答案
任何现实存在的事物矛盾都是个性和共性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。（ ）
答案
通过简化的伯努利方程可以求得（）。
A.左房室瓣口反流的压差，估算肺动脉压力 B.主动脉瓣口狭窄的压差 C.心内分流的压差 D.左房室瓣口狭窄的压差 E.右房室瓣口反流的压差，估算肺动脉压力
答案
构建社会主义和谐社会、发展和谐文化应该借鉴和弘扬优秀传统文化中的和谐理念与和谐思想，主要包括（）。 ①在人与自然关系上主张天人合一，寻求人与自然和谐相处； ②在人与人关系上主张和而不同、求同存异； ③在人与社会的关系上主张公平平等，寻求建立人人各得其所的大同社会； ④在人的身心关系上主张加强修养，实现自我身心和谐。
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②④
答案
道家主张教育要（ ）。
A.有教无类 B.非攻 C.“复归”人的自然本性 D.建国君民、教学为先
答案
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变压器的空载试验可以求得（）。
变压器的短路试验可以求得（）。
使用（ ）函数可以求得数组的大小（ ）。
人的个性上差异主要表现在()
人的个性上差异主要表现在（ ）
力在任一轴上的投影与分力，投影可以求得，但分力不知道（）
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下面（）不是道家的主张
道家主张自由主义（）
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道家的教育主张是（ ）
人的特点及其对教育的要求是什么？人的自然性、社会性、受动性、能动性及共性与个性是什么？
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,通过变压器的（）数据，可以求得阻抗电压（）
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