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如何理解罗杰斯提出的现实倾向、机能完善和无条件关注与他的治疗方法之间的关系。
主观题
如何理解罗杰斯提出的现实倾向、机能完善和无条件关注与他的治疗方法之间的关系。
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主观题
如何理解罗杰斯提出的现实倾向、机能完善和无条件关注与他的治疗方法之间的关系。
答案
主观题
无条件的积极关注最早是美国心理学家罗杰斯提出的,也称为
答案
判断题
积极关注在罗杰斯早期的文章中被称为“无条件积极关注”。
答案
判断题
积极关注在罗杰斯早期的文章中被称为“无条件积极关注”。
A.对 B.错
答案
单选题
如何表达无条件积极关注()
A.帮助求助者将烦恼具体化 B.不做“好坏”、“对错”等是非性评判 C.关注求助者的闪光点
答案
判断题
罗杰斯认为儿童自我不协调的原因是无条件性积极关注所致。
答案
主观题
简述罗杰斯关于机能完善者的人格特征
答案
主观题
简述罗杰斯关于机能完善者的人格特征。
答案
单选题
罗杰斯认为,心理健康的人具有“无条件的自我关注”,“协调的自我”,“机体估价过程”,“与他人和睦相处”和()5个特征。
A.社会功能的完整性 B.心理与生理的一致性 C.对经验的开放性 D.主观与客观的统一性
答案
判断题
罗杰斯的无条件积极关注就是要求咨询员不能拥有自己的价值观()
答案
热门试题
罗杰斯认为,心理健康的人具有“对经验的开放性”,“无条件的自我关注”,,“机体估价过程”,“与他人和睦相处”和()5个特征。
罗杰斯认为,心理健康即“机能完善”的人的特征有()。
罗杰斯认为健康人格具备开放的经验、协调的自我、机能评估过程、无条件尊重自我、人际关系和睦等特征,该表述是??????? 。
罗杰斯认为,心理健康的人具有“对经验的开放性”,“协调的自我”,“机体估价过程”,“无条件的自我关注”和()5个特征。
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看成心理辅导的前提之一,这种体现了学校心理辅导的()
无条件积极关注属于()
对“无条件积极尊重与接纳”理解正确的是()
罗杰斯认为现实自我与理想自我之间()
罗杰斯认为现实自我与理想自我之间
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(2016山东德州·单选)罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的()
如何正确理解理想与现实的关系?
罗杰斯认为自我可以分为现实自我和()。
无条件的积极关注的内容涉及
单选:关于咨询师对该求助者表达无条件积极关注,理解错误的是咨询师()。
如何理解理想与现实的统一性 .()
如何理解理想与现实的统一性()
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