根据生活准备还是欲望满足维度，可以把游戏动机理论分为( )

班杜拉的动机理论把强化分为_________、___________。 认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是(   )。 ()认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。 ____认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机? 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机 学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（）和（） 学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（）和（） 根据动机理论，学习动机与学习成绩的关系是（? ? ）。 班杜拉的动机理论把强化分为____、____和自我强化。 按（ ）分,可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。 按（）分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动。 动机理论有（） 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。 “生活准备说”认为儿童游戏是为未来生活做准备，这一理论的代表人物是()   按活动的（）分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动、游戏活动三部分。 按游戏的（ ）分，可以把游戏分为安静性游戏和活动性游戏。 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（）。 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（　　）。 现代动机理论包括()。