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学生利用系统结构图对学习材料归类整理,这一策略属于()
单选题
学生利用系统结构图对学习材料归类整理,这一策略属于()
A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
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单选题
学生利用系统结构图对学习材料归类整理,这一策略属于()
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
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主观题
学习策略中的____原则指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西。
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主观题
学习策略中的()原则指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西
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内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成新的知识。( )
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内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成新的知识()
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学习策略中的{pz_填空}原则指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西。
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判断题
内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新力工,生成新的知识。( )
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主观题
组织策略可利用的图形有系统结构图、()、模式或模型图、()。
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组织策略即根据知识经验之间的关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化()
答案
热门试题
对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要的学习策略属于()
中国大学MOOC: 组织策略是指对学习材料进行加工,按照材料的特征或类别进行整理、归类或编码,以便于学习、理解的一种基本学习策略。一般来说,学习者先能回忆出的是有组织结构的信息,其次才是具体信息。那么,组织策略的具体作用有哪些呢?
在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。
在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )
以下对项目结构图、组织结构图和合同结构图的区别叙述正确的有( )。
某系统结构图如右图所示,该系统结构图的深度是()
一个系统的功能结构图一般采用网状结构图描述()
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学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类,这是运用了()。
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某系统的总体结构图如下图所示:该系统总体结构图的深度是()
某系统结构图如右图所示,该系统结构图的最大扇入数是()
某系统结构图如下图所示该系统结构图中最大扇入是().
下列结构图中,__不属于船体基本结构图。①纵中剖面结构图;②各层甲板图;③内底结构图;④外板展开图;⑤中横剖面图()
“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策略,依据的遗忘规律是
关于项目结构图、组织结构图和合同结构图,说法正确的是()
下列结构图中,不属于船体的基本结构图有__。Ⅰ.纵中剖面结构图;Ⅱ.各层甲板图;Ⅲ.内底结构图;Ⅳ.外板展开图;Ⅴ.中横剖面图()
对软件系统总体结构图描述正确的是 ______
下列关于项目结构图、组织结构图和合同结构图的说明,正确的是( )。
下列关于项目结构图、组织结构图和合同结构图的描述,正确的是()
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