学习策略中的{pz_填空}原则指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。

学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和{pz_填空}构成。 内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ） 内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识（） 内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新力工，生成新的知识。（ ） 任何学习策略的使用都依赖于学生{pz_填空}和{pz_填空}的充分发挥。 任何学习策略的使用都依赖于学生{pz_填空}和{pz_填空}的充分发挥。 学习策略可以分为{填空}策略、{填空}策略和{填空}策略。 以学生为是心的教学策略有{pz_填空}、{pz_填空}和合作学习。(2009年，云南) 在利用组织策略进行学习的过程中，常用的图示有{pz_填空}、流程图、{pz_填空}、网络关系图。 (填空题)以学生为是心的教学策略有{pz_填空}、{pz_填空}和合作学习。(2009年，云南) 学习策略可分为认知策略、元认知策略和{pz_填空}三个方面。 以学生为中心的教学策略包括{pz_填空}、情境教学和合作学习。 让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是{pz_填空}。 以学生为中心的教学策略有{pz_填空}、情境教学和合作学习。 合作学习是一种{pz_填空}教学策略。 一般认为，学习策略可分为{pz_填空}、{pz_填空}和资源管理策略三个方面。 学生的学习以系统学习人类的{pz_填空}为主，{pz_填空}为辅。 一般地说，学习策略可分为认知策略、{pz_填空}策略和资源管理策略。 学习策略是判断学习者参与度的重要指标。在当前的教育教学中,让学生学会学习的重要方法之一就是对学生进行有效的学习策略训练。在学生学习策略的训练指导中，教学应该遵循的原则有（） 一些学习策略可以直接观察到，同时这些学习策略是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动，这说明了学习策略的{pz_填空}特点。