教育目的对整个教育工作的指导意义表现在教育目的的导向作用、激励作用 和_。

教育目的是教育的{pz_填空}，对一切教育工作具有指导意义。 教育目的是教育的{pz_填空}，对一切教育工作具有指导意义。 教育目的是教育的出发点，对一切教育工作具有指导意义（） 教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。 教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义（） 对一切教育工作有指导意义的是（ ）。 教育目的对整个教育工作的指导作用表现为（）、（）和（）。 对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。 贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是（）。 对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是（） (2014山东青州)对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是()。 （）是一切教育工作的出发点，它是实现教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作都具有指导意义 （）是一切教育工作者的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，对于一切教育工作具有指导意义 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义? 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义? 简述小学教育目的对小学教育活动的指导意义。 新课程标准是一切教育工作的出发点，新课程标准的实现是教育活动归宿，它贯于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。（ ） 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用、___ 和指导作用。 小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在（ ） 小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（）。