认为动物界也有教育，且把教育看做是生物学的过程的观点是（　　）。

辨析：动物界也存在教育。 教育家（）在其教育著作《教育原来》一书中指出，教育从起源上来说是一个生物学过程，不仅一切人类社会存在教育，甚至动物中也有教育。 认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（） 在教育起源学说中，认为动物界存在“教师”和“学生”的观点属千（） “教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。 生物起源论者认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。（ ） 植物界和动物界在显微镜发明之前,首次把地球上的生物分为植物界和动物界两界（） 2012年辨析：动物界也存在教育。 认为动物界也存在教育活动的学者是（）。 认为动物界也存在教育活动的学者是 （2008年4月）认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的的认识（） 在教育起源问题上，有学者认为动物界也存在教育，如母鸡对小鸡的爱护照顾。这种观点是（） 法国社会学家利托尔诺认为动物界也存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（） “教育活动不仅存在于人类社会中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界，不仅在脊椎动物中存在，甚至在非脊椎动物中也存在。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种说法是( )的观点。 教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。() 大猫教小猫如何捕老鼠，因此动物界也存在教育（） 按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有。( ) 在显微镜发明之前，____首次把地球上的生物分为植物界和动物界两界。 在显微镜发明之前,()首次把地球上的生物分为植物界和动物界两界。 认为人类的教育是起源于动物界中各类动物的生存本能活动，持这种观点的代表人物不包括（　　）。