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下列教育主张中,符合教育“外铄论”的是( )。
单选题
下列教育主张中,符合教育“外铄论”的是( )。
A. 柏拉图认为教育即灵魂的转向
B. 卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的
C. 荀子认为“人之性恶,其善者伪也”
D. 孟子主张“凡有四端于我者,知皆扩而充之矣”
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单选题
下列教育主张中,符合教育“外铄论”的是( )。
A.柏拉图认为教育即灵魂的转向 B.卢梭主张让儿童通过实地探究明白知识是有用的 C.荀子认为“人之性恶,其善者伪也” D.孟子主张“凡有四端于我者,知皆扩而充之矣”
答案
判断题
荀子提出“性恶论”,在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”()
答案
单选题
()在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”。
A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子
答案
单选题
()在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相反的教育“外铄论”
A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.苟子
答案
判断题
外铄论强调环境对个体的影响,一般不重视教育的价值()
答案
主观题
外铄论
答案
多选题
外铄论的基本观点任务,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中,对个体身心发展持外铄论观点的有()
A.荀子 B.格赛尔 C.孟子 D.洛克
答案
单选题
下列教育家中主张个人本位教育目的论的是()
A.诺笃尔普 B.裴斯泰洛齐 C.涂尔干 D.凯兴斯泰纳
答案
多选题
8.外铄论的基本观点任务,人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。下列选项中,对个体身心发展持外铄论观点的有()。
A.荀子 B.格赛尔 C.孟子 D.洛克
答案
主观题
主张“教育无目的论”的教育家是
答案
热门试题
下列关于外铄论的主要代表人物是()。
“教育无目的论”主张教育没有目的()
“教育无目的论”主张教育没有目的()
外铄论者一般不注重教育的价值
个人本位论主张教育目的应以_____________为中心,社会本位论主张教育目的应以_____________为中心
关于人的发展的动因的问题上.“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的是( )。
外铄论的代表人物是( )
“外铄论”的代表人物是( )。
外铄论的代表人物是( )。
外铄论的代表人物是()
方法论时期的教育研究主张教育适应自然。
下列不属于外铄论的代表人物的是( )
下列不属于外铄论的代表人物的是()
外铄论的主要代表人物是()
中国“外铄论”的代表人物是
主张教育万能论的是()。
社会本位论主张教育目的应以( )
社会本位论主张教育目的应以()
下列最符合孔子关于教育目的主张的是()
以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是( )
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