就教师的职业特征而言，教师的职业是教书育人（）

教师职业道德的最高层次是由教师教书育人的（）决定的 “教书育人”是教师的第一要务，是教师职业区别于其他任何职业的根本所在（） 教师职业道德的一切内容都围绕教书育人而展开（） 教师职业道德规范中“教书育人”的具体要求有哪些？ 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。（　） 教师职业的任务是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有（ ）素养。 14.与其他职业道德相比，教师职业道德的显著特点是教书育人。（） 教师职业道德规范所强调的“教书育人”和“关爱学生”，其内涵相同（） 教师职业是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有{pz_填空}素养。 教书育人是教师实现人生价值的{pz_填空} ，也是教师职业道德的{pz_填空} 。 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 教师是履行教育教学职责的人员,承担教书育人培养社会建设者提高民族素质的使命，教师职业的基本特征是（）和以教书育人为职责 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教书育人作为教师职业道德的一个基本原则，是由（）所决定的。 教师职业的任务是教书育人。因此，教师不仅要有所教学科的专业素养，还要有{pz_填空}素养。 所谓教师专业能力是指从事教书育人活动的人所必须具备的带教师职业有特点的能力。