教育具有重要的经济功能，所以，教育就是生产力。

教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。 生产力对教育的发展具有决定作用。() 教育具有自身的特点和规律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有() 教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有()   教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（）。 教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这说明教育具有() 教育是从以往教育发展而来的，与以往教育有着渊源的关系，所以在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家会有不同特色的教育。这句话表明教育具有（） 教育对生产力具有促进作用，主要表现在（）   教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的{pz_填空}功能的体现。 生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。 教育发展受生产力发展的制约，只有生产力发展了才能发展教育。（） 生产力对教育起( )。 生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新和进步。 生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。 （ ） 教育的发展受生产力和政治、经济制度等因素制约，但是教育也具有自身的特点和对社会政治经济的能动作用，这表明教育具有()。 教育使潜在的生产力转化为现实的生产力（） 高等教育的（）属性，使它产生了促进社会生产力发展的经济功能。 生产力水平决定教育的（） 教育与生产力同步发展（） 生产力发展决定教育的（）