能通过自己的观察操作获得发现，适合（）年龄幼儿。

科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。 幼儿自己能控制大小便，白天不尿湿裤子的正常发展年龄段是（）。 对现象进行解释或预测，适合（）年龄幼儿。 观察时，要求幼儿能比较全面细致观察物体形状、大小、结构、色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是（） 观察时，要求幼儿能比较全面细致观察物体形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是（  ）   幼儿科学是通过幼儿自己的活动，运用自身的感觉器官，感知、操作、探索、思考、发现和理解人类自己和周围世界的过程。() 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验 环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。 环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。() 环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异（） 幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得的经验学习方式叫（ ） 幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方法叫（） 幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫（  ） 适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是（） 发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。 发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。 企业专利权史能通过企业自己的研发活动获得。 “幼儿能通过直观观察区分3个物体的大小，”这是（）目标的表述方式 课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。 幼儿通过动于操作、亲自实践、与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫（）