判断题

在游戏活动过程中,教师应激励、支持与接纳每一个幼儿的每一个行为,讲究技巧与高难,注重过程中的快乐与体验()

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判断题
在游戏活动过程中,教师应激励、支持与接纳每一个幼儿的每一个行为,讲究技巧与高难,注重过程中的快乐与体验()
答案
单选题
在教育活动过程中,教师应成为幼儿学习活动的()。
A.支持者、合作者、领导者 B.支持者、合作者、引导者 C.支持者、管理者、领导者 D.观察者、支持者、领导者
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判断题
在游戏活动过程中,教师应不以预设的目的介入活动过程,做到以服从与跟随的姿态“走”在幼儿的后面,并努力寻求幼儿“玩”的结果()
答案
主观题
简述幼儿游戏活动中,教师应如何引导幼儿的游戏。
答案
单选题
在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中,教师应着重引导幼儿积累()
A.同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验 B.同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验 C.同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验 D.同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验
答案
单选题
在进行扩大词汇训练的听说游戏过程中,教师应侧重引导幼儿积聚()
A.同义词扩词的经验与不同类词搭配的经验 B.同义词扩词的经验与不同义词搭配的经验 C.同类词扩词的经验与不同类词搭配的经验 D.同类词扩词的经验与不同义词搭配的经验
答案
单选题
教师应该为每一个学生()
A.提供充足的精神食粮 B.提供学习的机会 C.提供适合的教育 D.制定学习成长目标
答案
单选题
音乐活动过程中,教师把自己的位置让给某一个幼儿并坐到这个幼儿的座位上。这个教学方法是()
A.反馈 B.提示 C.角色的参与 D.角色的退出
答案
单选题
课堂互动过程中,教师应给予()的反馈
A.正确 B.适时、恰当 C.充分 D.积极
答案
多选题
搭积木活动时,有的幼儿动作快,有的幼儿动作慢,在此过程中教师应()  
A.及时给予幼儿鼓励和表扬 B.以观察为主,不轻易指挥干涉 C.针对动作慢的儿童,施以援手使其尽快赶上进度 D.针对动作快的幼儿,引导其说出自己的想法和成果
答案
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