论述对待差生的五要五不要

教师对待班里所谓的“差生”应该（     ）。 系统论述了“医家五戒十要”医德思想的医学典籍是（） 论述五度相生律。 蹲姿礼仪规范有五不要 每个班级都有差生，对待这些学生正确的态度是 每个班级都有差生，对待这些学生正确的态度是（） 在对待差生的关系上，坚守师德底线，坚持不（） 试论述战略决策的组织领导要处理好的五大关系 论述五种教学组织形式。 论述学与教的五要素。 《圣济总录》中论述的五瘿是（） 论述学与教的五要素。 确立求职目标岗位，我们要坚持“一简一岗；岗位名称准确；不用行业名称；不要空泛描述；不要自造岗位”五条标准。 《素问·五脏别论》对“五腑”的论述，不正确的是 《素问·五藏别论》论述五脏总的功能和特点是:( ) 试论述蔡元培五育并举思想 论述北欧五国家具的共同特点。 五行论述中错误的是（） 要坚持做到哪“五交”、哪“五不交”？ 《琵琶记》(糟糠自厌)中，赵五娘如何对待公婆?从中可以看出赵五娘怎样的品质?