在国外的教学模式中，其中暗示教学法的提出者是洛扎诺夫。（）

“单元教学法”的提出者是：() 设计教学法的提出者是()。 设计教学法的提出者是（　　）。 14设计教学法的提出者是（） 保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的著名教学法是（） 提出暗示教学法的是（） 掌握学习教学法的首先提出者是（） 保加利亚洛扎诺夫的暗示教学方法尤其适用（） 暗示教学法 暗示教学法强调()。 诺扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力，提高教学效果，它比较适合的教育领域是（） “暗示教学法”归属的教育方法是（） 教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法 发现教学法是()提出的。 提出“整个教学法”的是()。 暗示教学法的一个重要原则是（ ） 《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（） 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。 （）提出了设计教学法。 （）提出五步教学法