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班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时,应有的态度是()。
单选题
班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时,应有的态度是()。
A. 严厉的批评
B. 及时地指出,耐心的帮助
C. 找到家长谈话
D. 不管怎样都应以鼓励为主
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单选题
班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时,应有的态度是()。
A.严厉的批评 B.及时地指出,耐心的帮助 C.找到家长谈话 D.不管怎样都应以鼓励为主
答案
单选题
班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时,应有的态度是()
A.严厉的批评 B.及时地指出,耐心的帮助、鼓励学生,对学生充满信心 C.找到家长谈话 D.不管怎样都应以鼓励为主
答案
单选题
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答案
主观题
班主任应该从哪些方面对学生进行个人生活指导
答案
主观题
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答案
单选题
有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为规矩,可是当班主任 不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是()
A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.自由型
答案
单选题
有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为端正,可是当班主任不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是:
A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.自由型
答案
单选题
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A.集权管理法 B.目标管理法 C.学生自主管理法 D.制度管理法
答案
单选题
班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。
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答案
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学生李某因在课间在楼道里嬉戏打闹,被班主任罚抄纪律守则20遍。班主任的这种做法()
班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。
班主任以教育目的为指导思想.以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。
()是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价,主要由班主任负责。
班主任指导和促进学生制定和执行学习计划,这属于()
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了解学生是班主任工作的基础.研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括()
小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。
小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。
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大班学生李某因在课间在楼道里嬉戏打闹,被班主任罚抄纪律守则20遍下。班主任的这种做法()
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