结合发展适宜性内涵，谈谈对我国学前教育的启示。

简述我国学前教育的发展方向。 教师支持中班幼儿玩各种象征性游戏，体现了学前教育的发展适宜性原则。（） 对学前儿童实施(  )教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。 在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。() 简述我国学前教育的改革与发展趋势。 论述20世纪90年代以来日本学前教育改革的主要内容及其对我国学前教育改革的启示。 简述我国学前教育面临的社会发展需求。 结合世界学前教育的主要问题,分析论述我国学前教育存在的主要问题并提出改革建议。 我国学前教育形式包括________教育和________教育。 我国学前教育形式包括（）教育和（）教育。   简述美国学前教育发展经验。 法国学前教育发展趋势。 简述我国学前教育体制。 试述我国学前教育的目标。 我国学前教育的性质有（） 我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴（） 我国学前教育是实施全面发展的教育，属于素质教育范畴（） 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。 我国学前教育的目标是什么？