发展适宜性原则要求学前教育。（ ）

活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（    ）。 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指(   )。 “发展适宜性”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。   教师支持中班幼儿玩各种象征性游戏，体现了学前教育的发展适宜性原则。（） 结合发展适宜性内涵，谈谈对我国学前教育的启示。 学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能() 促进学前儿童语言发展的原则要求（） 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。 简述幼儿教育发展适宜性原则的内容。 美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。() 发展适宜性原则 谨慎性原则要求（ ）。 发展适宜性原则是指学前教育机构的环境创设要符合婴幼儿的年龄特征及其身心健康发展的规律，促进每个婴幼儿全面、和谐地发展。（ ） 试述学前儿童气质的培养及教育适宜性 试述学前儿童气质的培养及教育适宜性 可靠性原则要求（） 科学性原则要求 什么是发展适宜性原则