如何理解‚学生是独特的人？

如何爱学生？如何理解师爱无限？ 如何爱学生？如何理解师爱无限 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{pz_填空}主体、学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值。 对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（  ）。 如何理解以学生为本？ 如何理解学生的基本属性？ 如何理解“学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生”？ 如何理解教学要面向全体学生？ 如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人 课堂提问时如何理解面向全体学生提问 模仿是学生独特的（） 如何理解学术自由作为大学精神是“大学生命的真谛”？ 现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”，请谈谈你是如何理解的? 如何理解当代大学生担负的历史使命？ 谈谈你对学生宿舍的理解和认识，如何加强学生宿舍管理? 如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片” 如何理解经纪人的含义。 如何理解在对外汉语教学中要以学生为中心。 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。 如何理解主持人是流程的控制者？