划分课程五个学习领域的依据是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观

小学美术课程的总目标包括知识与技能，过程与方法，（）、（）和（）三个维度 新课程标准将体育与健康课程学习内容划分为运动参与、（）、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。 新课程的“三维”课程目标是指：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容，下面的（）不属于音乐知识与技能的范畴。 信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的是(　　) 新课程关于教学目标方面的要求，除了知识与技能、过程与方法还包括（ ）。 教育技术是学习过程和学习资源的 五个领域的理论与实践（） 新课程改革中提出的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感与意志（） 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪个内容不属于音乐知识与技能的范畴 （ ） 新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程（） 美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域？ 新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（） 新课程的教学目标大体可分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（） 音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（） 简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域 简述美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域 当前我国的教学目标包括（）。①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略 新课程改革倡导的三维课程目标包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。三维目标与（　　）所提出的认知，动作技能，情感三大领域的教育目标基本一致 音乐课程目标主要体现在情感·态度·价值观、过程与方法、知识与技能三个层面．其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下面的哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴（） 我国现行国家课程目标从知识与技能、过程与方法、___ 三个维度来确定本课程门类的总目标和学段目标。