专家型教师将练习看作检查学生学习的()．

学习完“圆的周长”，教师引导全体学生填表练习，（） 一节教唱课结束时，教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于（ ）。 有利于学生自主学习的教学流程主要包括确定学习目标、激发学习动机、自学教材内容、自学检查、集体讨论、教师讲解、练习巩固、学生小结等环节（） 课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时保持安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。（ ） 课堂练习时，专家型教师要求学生做作业时要安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。 为了进行有交的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以教学观，需要把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。 罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是能够与学生分享感觉和知识的人。 罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是可以与学生分享感觉和知识的人 罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的 ______，是能够与学生分享感觉和知识的人 对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。 对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（ ）。 与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有 健美操教学的方法就是教师教的方法和学生学习或练习的方法。 与新教师相比，专家型教师的计划简洁、灵活，以学生为中心并具有__________。 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并有（ ）。 专家型教师 教师在讲授《青春舞曲》时，为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围。在整体聆听后，教师请学生结合歌曲进行声势练习。在教学过程中，该教师主要运用了哪种音乐教学法?( ) 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有____________________。 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）