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前、后()的速录编码是“DW”,分别用左、右手击打。
单选题
前、后()的速录编码是“DW”,分别用左、右手击打。
A. 双引号
B. 引号
C. 单引号
D. 引言
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单选题
前、后()的速录编码是“DW”,分别用左、右手击打。
A.双引号 B.引号 C.单引号 D.引言
答案
单选题
()双引号的速录编码是“DW”,分别用()手击打。
A.左 B.大 C.内 D.前
答案
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拆打即将两个字的笔划分别拆开进行击打,左右手均可。
答案
判断题
拆打即将两个字的笔划分别拆开进行击打,左右手均可()
答案
单选题
()速录编码是“XBDG”,用()击打。
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单选题
()的速录编码是“GDIU”,用()击打。
A.标点符号,左手 B.标点符号,右手 C.省略号 D.省略号
答案
单选题
拆打即将两个字分别()左右手均可
A.捆绑 B.自定义 C.造词 D.单打
答案
单选题
句号的速录编码是()用左手击打。
A.“DGIN” B.“DGI” C.“DGIU” D.“XBDG”
答案
单选题
顿号的速录编码是“ZG”,用()击打。
A.双手 B.右手 C.左右手 D.左手
答案
单选题
问号的速录编码是(),用左手击打。
A.“DGI” B.“ZG” C.“DW” D.“DGIN”
答案
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句号的速录编码是“DGI”,用()击打。
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指挥的左右手有分工,右手的功能是( )。
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甲骨文中左右手是不分的()
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令受术者站立,左右手同步前后摆动,主试者令停时看其反应测试催眠感受性的方法是()
一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )
一个儿童能够辨别自己的左右手,但是不能辨别他人的左右手,按照皮亚杰的认知发展理论,这个儿童的认知发展处于( )。
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