能肩上挥臂投掷轻物是哪个年龄阶段的体育活动的目标（）。

能较熟练地听信号集合、分散、排成4路纵队(包括切断分队)是哪个年龄阶段的体育活动的目标() 能双脚站立由高30厘米处往下跳，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米是哪个年龄阶段的体育活动的目标?() 能自抛自接低(高)球;能两人近距离互抛互接大球;能滚球击物;能左右手拍球是哪个年龄阶段的体育活动的目标?() 能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻是哪个年龄阶段的体育活动的目标（）。 能步行1.5公里，连续跑约1分钟;能听信号切断分队走、一路纵队走是哪个年龄阶段的体育活动的目标?() 能钻爬过低矮障碍物﹔能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧是哪个年龄阶段的体育活动的目标() 能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑是哪个年龄阶段的体育活动的目标（）。 能在宽20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走是哪个年龄阶段的体育活动的目标（） 能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳﹔能立定跳远，跳距不少于30厘米是哪个年龄阶段的体育活动的目标() 能文明、大方地与人交往，以积极恰当的方式参与或发起活动是哪个年龄阶段的教育目标?() 能手脚交替协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下，能在单杆或其他器械上做短暂的悬垂动作是哪个年龄阶段的体育活动的目标?() “会用筷子吃饭”是哪个年龄阶段儿童发展的目标（） 对学前儿童体育的年龄阶段目标和内容描述错误的是（）。 对学前儿童体育的年龄阶段目标和内容描述错误的是 能单脚连续向前跳两米左右，是哪个年龄阶段的（） （    ）目标是年龄阶段目标的再细化。 年龄阶段目标是社会教育总目标在不同年龄阶段的具体化。（   ）   小学年龄阶段体育锻炼主要进行 幼儿体育活动评价的具体内容包括：对体育活动目标的评价；对体育活动准备工作的评价；对体育活动内容的评价；对体育活动实施过程的评价；对体育活动反思的评价 （）是为年龄阶段目标以及语言教育总目标服务的，是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化。