单选题

《史记·项羽本纪》记载“纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言藉独不愧于心乎”,这种心理现象属于(    )。

A. 双避冲突
B. 趋避冲突
C. 双趋冲突
D. 双重趋避冲突

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单选题
《史记·项羽本纪》记载“纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言藉独不愧于心乎”,这种心理现象属于(    )。
A.双避冲突 B.趋避冲突 C.双趋冲突 D.双重趋避冲突
答案
主观题
纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
答案
简答题
词语解释。纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵:王我:
答案
主观题
翻译括号中的句子。(纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?)
答案
填空题
纵江东父兄怜而王我王我:
答案
主观题
纵江东父兄怜而王我
答案
主观题
指出下列句子哪个词活用了,是什么词活用为什么词,并加以解释。纵江东父兄怜而王我,何面目见之?
答案
主观题
3.下列全都体现了项羽“生当作人杰,死亦为鬼雄”的一项是(  ) ①有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之 ②今日固决死,愿为诸君快战 ③于是项王大呼驰下,汉军皆披靡 ④赤泉侯为骑将,追项王 ⑤天之亡我,我何渡为 ⑥纵江东父兄怜而王我,我何面目见之
答案
主观题
阅读《垓下之围》中的一段文字:项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”请回答:A.项羽慨叹“天之亡我”,说明了什么?B.项羽为什么要将宝马赠与亭长?C.指出文中采用的修辞手法。
答案
主观题
阅读《垓下之围》中的一段文字:项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”请回答:1.项羽慨叹“天之亡我”,说明了什么?2.项羽为什么要将宝马赠与亭长?3.指出文中采用的修辞手法。
答案
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下面各句,有与“纵江东父兄怜而王我”中“王”的用法一样的词的句子是()。 下面各句有与“纵江东父老怜而王我”中“王”的用法相同的是() 阅读《垓下之围》中的一段文字,回答问题:    于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长日:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐会。”……乃自刎而死。    (1)用一句话概括这一段文字。    (2)这里表现出项羽怎样的性格特征?这对刻画项羽整体形象有何作用?    (3)这里主要运用了怎样的人物描写方法?    (4)写乌江亭长的行为和言语,对刻画项羽性格有何作用? 阅读《垓下之围》中的一段文字,回答问题:    于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长日:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐会。”……乃自刎而死。    (1)用一句话概括这一段文字。    (2)这里表现出项羽怎样的性格特征?这对刻画项羽整体形象有何作用?    (3)这里主要运用了怎样的人物描写方法?    (4)写乌江亭长的行为和言语,对刻画项羽性格有何作用? 《垓下之围》选自《史记·项羽本纪》,记载了项羽兵败自刎乌江之事。 《项羽本纪》中项羽大呼“此天之亡我,非战之罪也”,写的是() "破釜沉舟"这一典故出自《史记〃项羽本纪》中的垓下之围() 项羽本纪记载于()。 涉间不降楚。(《史记•项羽本纪》) “破釜沉舟”出自《史记·项羽本纪》,讲的是项羽的故事。(  ) 涉间不降楚。(《史记•项羽本纪》) 下列典故出自《史记·项羽本纪》的是()。 《史记·五帝本纪》中记载()“顺天地之纪”。 如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《史记·项羽本纪》 “破釜沉舟”这个成语出自《史记.项羽本纪》() 《史记》中“本纪”记载的是 《史记·项羽本纪》中演化出成语“一败涂地”() 据《史记·项羽本纪》记载,楚汉战争中项羽被刘邦打败后,他带领八百人马突出重围,来到乌江江畔,这时后有汉军追兵,前有乌江滔滔。此时项羽面临的是() 中国大学MOOC: 《史记·项羽本纪》:“吾翁即若翁,必欲烹尔翁,则幸分我一杯羮。”这句话中有几个人称代词? 分析《史记·项羽本纪》中项羽的形象,并说明司马迁是如何塑造这一形象
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