对音乐的探索要尊重听众的审美心理而不是仅仅依赖理论

审美不是人类心理的高峰感受。() 不是音乐审美特征的是哪一项（） 人本主义心理咨询强调“倾听”，更注重听，而不注重表达赞同或反对，体现了心理咨询的（）。 听众是被动的不需要尊重。 下列哪一个不是音乐审美能力得基本要素：（） 音乐鉴赏的审美心理包含着许多基本心理要素。下列不属于基本心理要素的是()。 音乐欣赏并非仅仅作为音乐的接受环节而存在，它同时还以反馈的方式给音乐创作和表演以影响，它的审美判断和审美选择往往能左右作曲家和表演家的审美选择，每一个严肃的音乐家都不能不注意倾听音乐欣赏者的信息反馈，来调整和改进自己的艺术创造。根据以上材料，能够推断：（） 7到9岁儿童对音乐审美态度处在“（）”。 （）岁的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。 新颖独特属于审美追求中对音乐的要求 新颖独特属于审美追求中对音乐（）的要求。 音乐鉴赏的审美心理包含着许多基本心理要素。下列不属于基本心理要素的是（  ）。 听众理解音乐的前提条件包括良好的音乐修养和音乐天赋。 听众理解音乐的前提条件包括良好的音乐修养和音乐天赋。（） 听众理解音乐的前提条件包括良好的音乐修养和音乐天赋（） 知觉层面上对音乐的审美偏好体现在（）。 知觉层面上对音乐的审美偏好体现在（） （）指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。 开创音乐心理学独立学科的音乐理论家是（ ）。 音乐的审美功能。