学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。

建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程（） 有效学习策略最重要的原则之一，就是学习者利用学习策略对学习材料进行重新加工，产生某种新东西，这就要求学习者进行高度的心理加工（） 从事某种活动前的心理准备状态称为（）。 从事某种活动前的心理准备状态叫（）。 从事某种活动前的心理准备状态叫 学习者特征分析主要包括对学习者的（）等内容进行分析。 从事某种活动前的心理准备状态叫（ ）。 联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心里准备（） 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 网络学习支持系统是指支持学习者网上学习活动的软件系统，以便支持学习者自主学习和独立探索。MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索。 学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离（） 人们在从事某种活动前的心理准备状态称为( ) 人们在从事某种活动前的心理准备状态称为（）。 学习动机是影响学习者学习的一个重要的因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的（） 自主学习指的是在没有老师指导和帮助的情况下学习者自行进行的学习活动 人对一定活动的一种预先的心理准备状态是人对一定活动的一种预先的心理准备状态是（） 主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。 新课程学习者分析倡导学习者分析主体的多元化和学习者分析标准的（）。 （）是分析学习者目前学习状况与期望学习者达到的学习状况之间的差距