教师在教育过程中应表现出的教育机智有()．

教师的教育机智充分表现了教师劳动的 教师能否表现教育机智的前提是（） 教师的教育机智的表现主要包括（） 在教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智，这反映了教师劳动的（　　）特点。 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理的能力被称为教育机智。 什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面? 什么是教育机智能力？教师的教育机智能力表现在哪些方面 教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智"，反映了教师劳动的（）特点。 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动特点的（ ） 在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点 教师的教育机智具体表现为（ ） “文化”概念是指人类适应和改造环境的过程中所表现出的能力及其教育结果（） 在面试过程中，考官应当表现出的行为有()。 在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反应了教师劳动的创造性特点（） 在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反应了教师劳动的创造性特点（） 教师的职业作风，就是教师在教育教学中表现出来的一贯（）和（）。 教育机智表现的方式有（ ）。 在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点?(　　)