在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。

某项测验能鉴别学生的学业水平高低、能力强弱，表明该测验的（　　）较高。 学生学业成绩测验的质量指标需要有那些（） 教师以教学目标为标准编制学业测验，评价学生所学知识的掌握情况，这种评价方式是( )。 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（　　）。 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。 通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测量的东西的指标是（） 按对测验结果进行评价的标准来分,60分即为及格的学业考试属于（）测验。 评分者信度常应用于投射测验、学业测验中的高考作文水平的测试、职业选拔中的面试。() 标准化学业成就测验 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。 纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验，重点不宜放在(  )。  纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验．重点不宜放在（　　）。  纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学中运用纸笔测验．重点不宜放在（　　）。 某项测验能鉴别学业水平高低、能力强弱，表明该测验（　）较高。 在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（） 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）。 学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为:作业的优点或价值做出（） 心理测验中信度反映测验结果的准确性或真实性程度（） 3 8．好的测验都应当符合一定的要求，通常用效度、信度、难度和____一等指标衡量测验的质量，以达到学业成绩检查的目的。