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下列文章中,提出“穷而后工”诗学观的是
单选题
下列文章中,提出“穷而后工”诗学观的是
A. 欧阳修《梅圣俞诗集序》
B. 王安石《祭欧阳文忠公文》
C. 苏洵《上欧阳内翰第一书》
D. 苏轼《潮州韩文公庙碑》
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单选题
下列文章中,提出“穷而后工”诗学观的是
A.《待漏院记》 B.《上欧阳内翰第一书》 C.《答谢民师书》 D.《梅圣俞诗集序》
答案
单选题
下列文章中,提出“穷而后工”诗学观的是
A.欧阳修《梅圣俞诗集序》 B.王安石《祭欧阳文忠公文》 C.苏洵《上欧阳内翰第一书》 D.苏轼《潮州韩文公庙碑》
答案
单选题
下列作品中,表达“穷而后工”诗学观的是
A.《梅圣俞诗集序》 B.《序》 C.《上枢密韩太尉书》 D.《上欧阳内翰第一书》
答案
单选题
“发愤著书”、“不平则鸣”、“穷而后工”之说分别由谁提出()
A.司马迁、韩愈、欧阳修 B.司马迁、屈原、韩愈 C.欧阳修、韩愈、屈原 D.欧阳修、司马迁、屈原
答案
单选题
欧阳修重视()的诗歌特点,提出了“诗穷而后工”的诗歌理论。
A.杜甫 B.李白 C.杜牧 D.韩愈
答案
单选题
欧阳修提出“诗穷而后工”说,这里的“穷”应该诗指诗人()。
A.困厄的人生境遇 B.经济贫穷只能自食其力的困境 C.写不出诗的困境 D.经济贫穷和身体有病的状况
答案
主观题
(欧阳修的)“诗穷而后工”说
答案
单选题
欧阳修提出“诗穷而后工”说,这里的“穷”应该是指诗人()
A.困厄的人生境遇 B.经济贫穷只能自食其力的困境 C.写不出诗的困境 D.经济贫穷和身体有病的状况
答案
单选题
亚里士多德的《诗学》中提出了一个重要范畴诗学。诗学是研究所有()的学问。
A.艺术品 B.戏剧 C.审美活动 D.诗性活动形式
答案
主观题
试比较欧阳修“诗穷而后工”说与韩愈“不平则鸣”说的异同。
答案
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中国古人讲:“文穷而后工。”“穷”除了物质的穷困,还有一种意义,也许意指()
中国古人讲:“文穷而后工。”“穷”除了物质的穷困,还有一种意义,也许意指()
教学《赤壁赋》后,教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法,并让学生讨论这种现象,从古代文学家中找出更多相类似的例子。对这一做法,分析准确的是()
教学《赤壁赋》后,教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法,并让学生自主讨论这种现象,从古代文学家及其作品中找出更多相似的例子。下列对该教师教学行为的分析准确的一项是()。
教学《赤壁赋》后,教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法,并让学生自主讨论这种现象,从古代文学家及其作品中找出更多相似的例子。下列对该教师教学行为的分析准确的一项是()。
教学《赤壁赋》后,教师提出中国古代诗文有“穷而后工”的说法,并让学生自主讨论这种现象,从古代文学家及其作品中找出更多相似的例子。下列对该教师教学行为的分析准确的一项是( )。
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