单选题

阅读下面一节作文讲述课的片段,按要求答题。生:“当李白在青山绿水间高歌‘安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜’,他的心灵已远离黑暗官场的笼罩”一句,如果照应标题“放飞心灵,书写人生”就更好了。
师:好!你帮他改改。
生:可以改成“当李白放飞心灵,远离黑暗官场的笼罩时,他在青山绿水间高歌‘安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜’享受快意人生”,这样就照应了标题中的“放飞心灵”和“人生”。
师:大家同不同意?
生:同意!改得好!
(当场在电脑上修订,投影展示。修改前后对比鲜明)
以下分析不正确的一项是()

A. 学生发现问题,当场进行修改,读书能力很强
B. 生生交流和谐,讨论气氛浓厚,乐于展示威果
C. 教师态度模糊,没有主导课堂,只有学生表现
D. 师生互动顺畅,课堂流程明晰,体现师生平等

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单选题
阅读下面一节作文讲述课的片段,按要求答题。生:“当李白在青山绿水间高歌‘安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜’,他的心灵已远离黑暗官场的笼罩”一句,如果照应标题“放飞心灵,书写人生”就更好了。师:好!你帮他改改。生:可以改成“当李白放飞心灵,远离黑暗官场的笼罩时,他在青山绿水间高歌‘安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜’享受快意人生”,这样就照应了标题中的“放飞心灵”和“人生”。师:大家同不同意?生:同意!改得好!(当场在电脑上修订,投影展示。修改前后对比鲜明)以下分析不正确的一项是()
A.学生发现问题,当场进行修改,读书能力很强 B.生生交流和谐,讨论气氛浓厚,乐于展示威果 C.教师态度模糊,没有主导课堂,只有学生表现 D.师生互动顺畅,课堂流程明晰,体现师生平等
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