单选题

高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是()

A. 严格要求与尊重学生相结合原则
B. 疏导原则
C. 集体教育原则
D. 因材施教原则

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单选题
高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是()
A.严格要求与尊重学生相结合原则 B.疏导原则 C.集体教育原则 D.因材施教原则
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主观题
初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育,遵循的是()原则
答案
主观题
初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育,遵循的是()原则
答案
单选题
某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试,他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折,最多可以折几次”。结果发现,听到问题后,大部分美国高中生马上开始动手折纸,然后根据实际情况回答能折的次数,而大部分中国高中生听到问题后马上回答:无穷多次。这位教师由此得出结论:美国高中生注重实践,而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?
A.理论与实践是相互对立的 B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题,就是注重实践 C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答问题,就是不注重理论 D.只要马上回答“无穷多次”,就是不注重实践
答案
单选题
某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试,他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折,最多可以折几次”。结果发现,听到问题后,大部分美国高中生马上开始动手折纸,然后根据实际情况回答能折的次数,而大部分中国高中生听到问题后马上回答“无穷多次”。这位教师由此得出结论:美国高中生注重实践,而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?
A.理论和实践是相互对立的 B.B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是注重实践 C.C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是不注重理论 D.D.只要马上回答“无穷多次”,就是不注重实践
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单选题
某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试,他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折,最多可以折几次”。结果发现,听到问题后,大部分美国高中生马上开始动手折纸,然后根据实际情况回答能折的次数,而大部分中国高中生听到问题后马上回答“无穷多次”。这位教师由此得出结论:美国高中生注重实践,而中国高中生注重理论。以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的?
A.理论和实践是相互对立的 B.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是注重实践 C.只要开始动手折纸并根据实际情况来回答,就是不注重理论 D.只要马上回答“无穷多次”,就是不注重实践
答案
单选题
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