幼儿教师要根据幼儿年龄特征和个别差异合理安排幼儿一日生活，精心组织各项活动，做好保教工作。这体现了教师劳动的()  

幼儿园一日生活的时间安排应有相对的（）和（），既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个别差异 简述幼儿性格的年龄特征。 简述小班幼儿的年龄特征。 幼儿心理发展的年龄特征 “尊重幼儿个别差异”体现了低控性原则。 教学开始前摸清幼儿的现有水平及个别差异，以便安排教学，属于(   ). （）不属于幼儿性格的年龄特征。 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任（） 合理安排幼儿一日活动应做到（） 由于幼儿身心发展存在着个别差异，因此要（　）。 幼儿教师的情感特征包括：() 简述专业化幼儿教师的特征以及幼儿教师专业化发展的阶段? 合理安排婴幼儿一日作息要（）。 幼儿教师劳动的（　）是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。 根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（） 根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（  ）   在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该（　　）。 在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该()   只有尊重幼儿教师的心理需要，为幼儿教师提供更多的机会和支持，幼儿教师才能体会到工作的快乐，才能把快乐带给幼儿。() 在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。