广义的特殊儿童是指一切{pz_填空}的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心存在障碍的儿童。

广义上来说，一切偏离常态的儿童都是特殊儿童。（　　） 智力超常儿童是指智商超过（）的儿童 智力超常儿童是指智商超过（　　）的儿童。 智力超常儿童是指智商超过150的儿童（） 智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童。 智力超常儿童主要是指智商超过________的儿童或在某方面具有特殊才能的儿童 按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（ ）的儿童。 智力超常儿童是指智商超过____的儿童，智商低于____的儿童被称为弱智儿童。 智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。 智力超常儿童也称天才儿童，是指智商在 130 或 140 以上的儿童（） 超常儿童最一般的分类是把其分为智力超常儿童和（）的儿童两大类。 认知测验主要包括智力测验、特殊能力测验、{pz_填空}、{pz_填空}。 智力超常儿童教育存在的问题包括：() 超常儿童、常态儿童、低常儿童的智力差异主要在于（）   广义的学前教育是指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。（ ） 广义的儿童社会工作是指社会的方方面面为促进儿童健康成长所采取的一切措施。以下哪些工作属于广义的儿童社会工作？（） 关于智力超常儿童的论述错误的是() 通常把IQ超过多少的儿童称为智力超常儿童？ 瑞士教育家{pz_填空}认为教育在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。 瑞士教育家{pz_填空}认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。