单选题

我国陈鹤琴倡导的教学法为(    )

A. 中心综合法
B. 完整教学法
C. 分科教学法
D. 整个教学法

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单选题
我国陈鹤琴倡导的教学法为(    )
A.中心综合法 B.完整教学法 C.分科教学法 D.整个教学法
答案
单选题
陈鹤琴提出“整个教学法”的课程与教学思想。()
A.错误 B.正确
答案
主观题
陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“()”,俗称“单元教学法”。
答案
主观题
陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为(),俗称单元教学法
答案
填空题
陈鹤琴将五指活动课程内容的组织方法称为“整个教学法”,后来改称为()。
答案
单选题
“中国幼儿教育之父”陈鹤琴倡导()
A.活教育理论 B.自然教育论 C.生活教育论 D.白板说
答案
单选题
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是()
A.韦卡特 B.克伯屈 C.杜威 D.皮亚杰
答案
单选题
布鲁纳倡导的“发现教学法”是以()。
A.认知心理学为基础 B.行为主义心理学为基础 C.发展心理学为基础 D.无意识心理学为基础
答案
单选题
陈鹤琴所倡导的“五指活动”包括()  
A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童语文活动 B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童语文活动 D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童语文活动
答案
主观题
试述陈鹤琴的教学方法及原则。
答案
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广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指 () 。 发现教学法就是实践教学法。 “不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是( ) 程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。 陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。 陈鹤琴先生提出生活教育,倡导教、学、做合一的教育方法。 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。 愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的() 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。 广义的教学法指教学法体系,狭义的教学法指具体的教学方法和技巧() 陈鹤琴认为,多采用小团体进行教学,更容易因人施教。( ) 陈鹤琴认为,多采用小团体进行教学,更容易因人施教 陈鹤琴认为,多采用小团体进行教学,更容易因人施教() 陈鹤琴“活教育”教学程序的第一步是( ) 教学方法中的发现式教学法又叫()教学法 如何认识教学改革中出现的新的教学方法?如情境教学法、探究法、发现法、读读、议议、讲讲、练练教学法,合作教学法,愉快教学法„„ 启发教学法是基于()的一种教学法。 本课程最主要教学方法之一系统教学法包括( )系统教学法和文字式系统教学法 陈鹤琴不主张幼儿园分科教学,认为课程应实施“()”。
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