“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》
（2008年修订）中关于(    )对教师的具体要求。

《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”是（）。 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等次分为__________。 加强中小学教师职业道德建设是（）。 加强中小学教师职业道德建设是（） 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为（　　）。 班主任沈老师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这有违现行《中小学教师职业道德规范》要求教师（）。 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准！这违反了《中小学教师职业道德规范》中的()。 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（） 有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》的（） 《中小学教师职业道德规范》中增加保护学生（）的内容 《中小学教师职业道德规范》中提出“爱国守法”是教师职业的（　　） 中小学教师职业道德规范是什么？ 中小学教师职业道德规范共有（）条 李老师自任教以来，从来不以分数作为评价学生的唯一标准。这体现了教师职业道德规范中的（） 《中小学教师职业道德规范》中规定教师职业发展的不竭动力是（） 简述《中小学教师职业道德规范》的内容。 现行的《中小学教师职业道德规范》共()。 下列属于中小学教师职业道德要求的有（　）。 《中小学教师职业道德规范》中要求教师应关爱学生，关爱学生即（） 中小学教师职业教育道德规范内容中，（）是教师职业的内在要求