单选题

班主任角色的新形象是指在课程改革中,符合班主任角色要求的()学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。

A. 思想
B. 思想
C. 思想
D. 思想

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单选题
班主任角色的新形象是指在课程改革中,符合班主任角色要求的()学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现。
A.思想 B.思想 C.思想 D.思想
答案
单选题
班主任角色的新形象是指在课程改革中,符合班主任角色要求的()学识、组织才能等在班主任身上新的外部表现
A.思想、年龄、情感、意志、性格、气质 B.思想、品德、意志、气质 C.思想、品德、情感、意志、性格、气质 D.思想、品德、情感、意志、性格、身体
答案
多选题
班主任的角色()
A.教育者 B.组织者 C.领导者 D.决策者
答案
单选题
班主任角色定位中,称其为“沟通者”是因为班主任是()。
A.中小学思想德育教育的骨干 B.家庭 C.实施素质教育的力量 D.班级工作的组织者
答案
单选题
在班主任的地位和作用中,班主任最重要的角色是()。
A.学生的人生导师 B.学生的精神关怀者 C.学生合法权益的保护者 D.学生发展的重要他人
答案
单选题
班主任角色定位中,称其为沟通者是因为班主任是()
A.中小学思想德育教育的骨干 B.家庭、学校、社区教育的桥梁 C.实施素质教育的力量 D.班级工作的组织者
答案
多选题
班主任的角色包括
A.学生成长的关护者 B.学生发展的指导者 C.学生班级的领导者 D.学生学习的决定者
答案
单选题
在《中小学班主任工作规定》中,班主任角色的定位不包括()。
A.学生日常思想道德教育的实施者 B.学生健康成长的引导者 C.学生自我完善的辅导者 D.学生管理工作的主要实施者
答案
主观题
与学生交往班主任要扮演哪些角色?
答案
主观题
班主任应当好哪些角色
答案
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