主观题

在知与行的认知上,王夫之的观点是()。

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主观题
在知与行的认知上,王夫之的观点是()。
答案
单选题
王夫之说:“知必以行为政。┅┅行可有知之效;┅┅知不得有行之效。”材料反映出王夫之的思想是()
A.精神与物质并存 B.无神论思想 C.认识来源于实践 D.自然界变化有规律
答案
主观题
王夫之:“知也者,固以行为功者也;行也者,不以知为功者也。行焉,可以得知之效;知焉,未可得行之效也。”他的这一观点是院
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单选题
王夫之:“知也者,固以行为功者也;行也者,不以知为功者也。行焉,可以得知之效;知焉,未可得行之效也。”他的这一观点()
A.主张知易行难 B.主张以行为基础的知行合一 C.主张因知进行 D.主张行先知后
答案
单选题
王夫之指出:“知也者,固以行为功者也;行也者,不以知为功者也。行焉,可以得知之效;知焉,未可得行之效也。”他的这一观点
A.主张知易行难 B.主张以行为基础的知行合一 C.主张因知进行 D.主张行先知后
答案
单选题
“知是行之始,行是知之成”,这是()的观点。
A.朱熹 B.王守仁 C.颜元 D.王夫之
答案
单选题
王守仁有言:“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成。”王守仁的观点()
A.违背了实践是认识的来源 B.认为认识不影响实践发展 C.认为认识是不断发展的 D.认为认识是停滞不前的
答案
主观题
王夫之的变法观点是“()”。
答案
单选题
“以知为行”知与行的关系是()
A.知决定行 B.行决定知 C.二者相干 D.二者不相干
答案
单选题
“行之明觉精察处便是知,知之真切笃实处便是行”,这个观点的错误是(  )。
A.知和行是对立统一的关系 B.行先知后的关系 C.知行合一 D.知易行难的关系
答案
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下列选项中,属于陶行知提出的观点是()   不符合王夫之的观点的是() 不符合王夫之的观点的是() 在陶行知先生的观点中,教育的根本目的是() 唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是()①知是行之始,行是知之成②学至于行之而止矣。行之,明也③方其知之,而行未及之,则知尚浅④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道 唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道信书成自误,经事渐知非。下列观点与该诗句所含哲理相符的是()。①知是行之始,行是知之成②学至于行之而止矣。行之,明也③方其知之,而行未及之,则知尚浅④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道 唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是( )。 ①知是行之始,行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之,明也 ③方其知之,而行未及之,则知尚浅 ④不出户,知天下:不窥牖(窗户),见天道 叶圣陶语文教学论的基本观点是()轻“知”重“行”。 在学与思的认知上,与孔子“学而不思则罔,思而不学则殆”观点相近的是()。 在学与思的认知上,与孔子“学而不思则罔,死而不学则殆”观点相近的是() 在学与思的认知上,与孔子“学而不思则罔,思而不学则殆”观点相近的是() “知也者.固以行为功者也;行也者,不以知为功者也”,这种观点是() 唐代诗人柳宗元在《赠刘员外》一诗中写道:“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是(  )。 ①知是行之始,行是知之成 ②学至于行之而止矣。行之,明也 ③方其知之,而行未及之,则知尚浅 ④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道 王夫之赞同否定自我的无我论观点() 如何理解陶行知的教学做合一的观点? 试比较杜威和陶行知的主要教育观点 陶行知认为“行是知之始,知是行之成。” 1、在学与思的认知上,与孔子“学而不思则罔,死而不学则殆”观点相近的是: 陶行知先生观点认为,民主作风至少包含()等方面。 与“知沟”理论持相反观点的是( )。
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