在“含灵之所保日命，资亭育以尽年”中，“亭育”之义为（）

我国四大名亭是因古代文人雅士的诗歌文章而闻名的景点。它们分别是：A湖心亭、醉翁亭、兰亭、枫叶亭B湖心亭、醉翁亭、陶然亭、爱晚亭C揽月厅、醉翁亭、兰亭、爱晚亭D鹤归亭、陶然亭、醉翁亭、爱晚亭 我国的“四大名亭”是醉翁亭，陶然亭，爱晚亭，湖心亭。() 情感教学有以智育情、以德育情、以意育情和以境育情四个特征。() 我国四大名亭分别是湖心亭、醉翁亭、爱晚亭和哪个亭？ 沧浪亭是____最古老的一所名园，以假山为主。   __尽西风，季鹰归未？《水龙吟·登建康赏心亭》 就屋顶与亭身的比例关系，以单檐攒尖亭为例，屋顶与亭身高度大致相等，但不同类型的亭以及不同环境因素对其比例影响较大，如一般南方亭的屋顶较高大，屋顶高度略（）亭身高度，而北方亭则相反。 我国的四大名亭分别是醉翁亭、陶然亭、爱晚亭和（　　）。 刘熙《释名》说：“亭者，停也，人所停集也。”这表明亭的初始功能是（ ） 亭角与亭深比有一定对应关系，当亭角为（）时，亭深比约为43%。 亭角与亭深比有一定对应关系，当亭角为（）时，亭深比约为30%。 亭角与亭深比有一定对应关系，当亭角为（）时，亭深比约为50%。 亭角与亭深比有一定对应关系，当亭角为（）时，亭深比约为50% 亭角与亭深比有一定对应关系，当亭角为（）时，亭深比约为30% 亭角与亭深比有一定对应关系，当亭角为（）时，亭深比约为43% 对“教”和“育”的词义作了如下界定:“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”（） 小山建亭，常将亭建于山腰。 分区亭、开闭所、AT所引入线处应设避雷装置（） 教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是（） 教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是()。