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在音乐中,音程( )可用来渲染紧张、不安的气氛。
单选题
在音乐中,音程( )可用来渲染紧张、不安的气氛。
A. E—F
B. G—B
C. D—A
D. C—G
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单选题
在音乐中,音程( )可用来渲染紧张、不安的气氛。
A.E—F B.G—B C.D—A D.C—G
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答案
多选题
下列音程中音数为3的有()
A.增四度 B.减五度 C.倍增三度 D.倍减五度
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单选题
下列音程中音数是4的是()。
A.增五度 B. C.大三度 D. E.减七度 F. G.纯五度
答案
单选题
下列音程中音数是5的是( )
A.增六度 B. C.大七度 D. E.减七度 F. G.纯八度
答案
单选题
下列音程中音数是4的是()。
A.增五度 B.大三度 C.减七度 D.纯五度
答案
单选题
下列音程中音数是5的是( )
A.增六度 B.大七度 C.减七度 D.纯八度
答案
单选题
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A.增四度 B. C.小三度 D. E.增三度 F. G.纯五度
答案
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能够减少评估给培训对象带来的紧张不安,在培训效果评估的形式中应是( )评估。
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教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛,使学生惶惑不安。
教师情绪紧张、烦躁、忧郁会产生一种紧张与压抑的学习气氛,使学生惶惑不安。
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()指音乐中音的强弱程度。
音乐中音的强弱程度叫做()。
高中音乐课以( )为主。
高中音乐课以()为主。
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