为幼儿创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，有哪些措施（）

幼儿人际交往教育活动的主要类型有亲子交往、师幼交往、同伴交往和与他人的交往。() 幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。 幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣（） 如何评价幼儿的交往态度和交往能力? 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 环境创设的核心是为幼儿提供社会交往的机会，使其人格和社会交往能力正常发展（） 幼儿亲子交往主要受哪些因素的影响? 应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（），并能得到积极回应。 应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（）并能得到积极的回应。 幼儿交往关系有哪几种类型? 2岁幼儿交往行为训练的游戏有（） 婴幼儿与同伴交往有什么作用？ 婴幼儿社会性交往有几种？ 影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些？ 影响在幼儿园同伴交往的因素有哪些 影响在幼儿园同伴交往的因素有哪些 对于幼儿来说，游戏是他们最早、最基本的交往活动，是幼儿交往的主要形式之一。（） 对于幼儿来说，游戏是他们最早、最基本的交往活动，是幼儿交往的主要形式之一。（  ）   简述幼儿同伴交往的意义。 试述幼儿同伴交往的意义。