有丰富社会经验的人对应激事件常常具有良好的应对能力，其原因主要为（　）

幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。（） 社会经验 有些人在面对应激事件时采用“钻牛角尖”的方式应对，这种应对方式属于（） 有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”方式，这种应对方式属于 参加志愿活动有助于学生获取专业技能，丰富社会经验，提高道德水平 应对应激以减轻紧张的措施是( ) 应对应激以减轻紧张的措施是 应对应激以减轻紧张的措施是 有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”的方式，这种应对方式属于（　　）。 有效应对应激的评价调整方法是( ) 有效应对应激的评价调整方法是 有效应对应激的评价调整方法是 Lazarushe和Folkman的双重评价学说认为，为应对当前发生的应激性事件，个体对自己应对能力的评估属于（） 与社会经验论阶段相对应的社会心理学发展阶段是()。 公共政策主体规制社会成员行为的能力还常常在应对突发事件等危机管理中发挥重要作用（） 提供了人们应对应激的方法的模式是（） 作为一名良好的商业谈判者，应具有丰富的知识和经验（） 作为一名良好的商业谈判者，应具有丰富的知识和经验（） 拍卖师的能力是以其（）、社会经验及业务实践为基础的。 皮亚杰所指的“社会经验”