儿童的兴趣从直接兴趣向间接兴趣转化,是与其（）直接相联的

兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣，两者可以相互转化，但不能在一件事上同时存在。 兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣，两者可以相互转化，但不能在一件事上同时存在。 幼儿的直接兴趣极不稳定，间接兴趣就比较稳定了（） 幼儿的直接兴趣极不稳定，间接兴趣就比较稳定了（） 一个人为获得他人认可而投入某件事,它的兴趣是间接兴趣而非直接兴趣 一个人为获得他人认可而投入某件事,它的兴趣是间接兴趣而非直接兴趣（） 直接兴趣是引起 注意的原因之一，间接兴趣是引起 注意的原因之一 兴趣可分为直接兴趣和_________。 根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣______。 近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对（　）的兴趣。 根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和__________。 对活动的结果产生浓厚兴趣的是直接兴趣。 对活动的结果产生浓厚兴趣的是直接兴趣（） 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）的兴趣、（）的兴趣以及动手的兴趣 直接兴趣对活动本身兴趣一般,更关注活动的结果。() 间接兴趣   不同的人，运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（　　）品质直接影响运动兴趣的性质。 根据社会认知职业理论（SCCT）的兴趣发展模型，影响兴趣发展的直接因素是： 学前儿童兴趣的特点是比较广泛、间接兴趣较多、有年龄差异和个别差异、容易变化（） 当兴趣直接指向与职业相关的活动时，就称之为职业兴趣。下列关于职业兴趣的作用说法，正确的是（）